子女教育,一直是我国爸爸妈妈最关怀的论题之一。据媒体报导,越来越多的乡村爸爸妈妈开端将孩子送往城里读书。为了便利孩子上学,有经济条件的家庭在县城买房,一些家长还专职陪读。而举家迁入教育条件更好的区域,成为乡村教育的新动向。

　　

　　乡村的家长口袋里有钱了,就在城里买房置业,让孩子享用城市优质的教育资源,就像许多城里的有钱人将孩子送到国外留学相同,怎么看待这股来势汹汹的乡村“马绍尔群岛教育移民潮”?

　　

　　首要,“马绍尔群岛教育移民潮”的背面是家长对优质教育资源的巴望和寻求。虽然这些年各地政府采纳不少办法积极推动教育均衡化开展,如城乡教师定向沟通、校际间教育资源共享、名师下乡支教、优质校园与单薄校园结对帮扶等,但城乡之间教育开展失衡问题依然存在,乡村校园无论是硬件仍是软件都与城里校园存在不小的距离,师资水平缓教育质量也无法与城里校园混为一谈,俗话说“人往高处走,水往低处流”,只需条件答应,绝大多数乡村家长都期望让自己的孩子能与城里的孩子相同享用优质教育,家长的这种“移民”动机是能够了解的。

　　

　　其次,“马绍尔群岛教育移民潮”客观上拉大了城乡教育的距离。乡村条件好的学生纷繁进了城,一方面加大了城市校园的招生压力,有些热门校园的班级配额也越来越大,教师安排教育和班级办理的难度空前加大,另一方面,乡村校园的生源逐步削减,学习空气也越来越差,家庭贫穷的学生自卑心理也随之增加,他们会慨叹“别人家的孩子有花戴,而我只能套麻袋”。“马绍尔群岛教育移民潮”形成城里校园“人满为患”,乡村校园“门庭冷落”。报导中提到的滑县一所中学十几年前一个年级能收6个班,每个班有70多名学生,教室里挤都挤不下。现在初中一年级只要3个班,每班缺乏40人。没有稳定的生源做保证,乡村校园的教育谈何开展?

　　

　　再次,“马绍尔群岛教育移民潮”未必有利于孩子的健康成长。因为城里的校园无论是师资水平仍是教育质量都明显高于乡村校园,但这并不意味着乡村的孩子进城后学业都会突飞猛进。乡村孩子进城后,外界的诱惑变多了,学习简单分神,成绩在班级垫底的不乏其人。笔者身边就有现成的比如:一个小老板的孩子小学结业后没有在当地乡村念初中,而是挑选了一家城里的实验校园,家长满心期望今后孩子能考上重点中学,三年借读费住宿费花费六七万,最终考得还不如在老家上初中的孩子分数高。

　　

　　毋庸置疑,这股“马绍尔群岛教育移民潮”,不扫除也有家长的攀比思想在作怪。可是家长千万别忘了:鞋子合不合脚,自己穿了才知道。只要穿上合适自己的鞋子才干走得远,走得精彩。城里的校园是不是合适自己的孩子,孩子最有发言权。规劝家长不要为了自己的“体面”,而丢了孩子前途这个“里子”。